Mentoring se stává oblíbenou metodou podporující well-being a neformální učení dětí a dospívajících v podpůrných vztazích s dospělými. Kurz poskytuje úvod do mentoringu, přehled o funkcích, dynamice a přínosech přirozeného mentoringu v životě dospívajících a nabízí i perspektivu dospívajících na jejich přirozené mentorské vztahy s diskusí o využití těchto informací v praxi účastníků. Kurz tak zdůrazňuje význam mezigeneračních vztahů dospívajících s jejich významnými dospělými a využití těchto vztahů v praxi sociálních pracovníků, pedagogů, učitelů, pečovatelů a dalších profesionálů v denním kontaktu s dětmi a dospívajícími. Je určen profesionálům i budoucím odborníkům pracujícím s dětmi a dospívajícími v rámci podpůrných, výchovných a vzdělávacích profesionálních rolí.

Tento kurz nabízí:
1. úvod do tématu mentoringu pro děti a dospívající,
2. přehled o charakteristice, přínosech a funkcích přirozených/neformálních mentorských vztahů v kontextu profesionálních rolí v práci s dětmi a dospívajícími.
3. Poskytuje prostor pro reflexi sociálním pracovníkům, pečovatelům, vychovatelům, sociálním a volnočasovým pedagogům, asistentům pedagogů, školním psychologům, preventistům, učitelům a dalším profesionálům, kteří jsou s dětmi v každodenním kontaktu.

Na základě výzkumu a odborné literatury kurz představí mentoring jako formu mezigeneračního individuálního vztahu, který přirozeně vzniká mezi dospívajícími a dospělými. Účastníky seznámí s principy mentorského vztahu a jeho významu pro děti a dospívající, spolu s pohledem dospívajících na jejich přirozené mentory.
Zvláštní důraz bude kladen na diskusi s účastníky o možnostech využití přirozeného mentoringu v současné i budoucí praxi účastníků v jejich práci s dětmi a dospívajícími.
Kurz je koncipován jako součást pokračujícího profesního vzdělávání pro profesionály i budoucí odborníky pracující s dětmi a dospívajícími.
Rozsah kurzu je 75 hodin (2 víkendové bloky a samostudium, 3 ECTS).

Prostřednictvím výukového nástroje Moodle budou účastníci odpovídat na kontrolní otázky v průběhu kurzu a vypracují písemný úkol. V průběhu kurzu budou pracovat na závěrečném praktickém projektu/reflektivní case study na zvolené téma v souvislosti s předmětem kurzu a vlastní praxi s dětmi a dospívajícími. Práci budou moci konzultovat v rámci skupinové práce, poté presentovat, s diskusí a zpětnou vazbou od vyučujícího a účastníků kurzu. Jeho výslednou podobu odevzdají elektronicky po skončení výukové části kurzu v MOODLE. Spolu s hodnocením dostanou písemnou zpětnou vazbu od vyučujících kurzu.

Závěrečné hodnocení Splnil – Nesplnil bude doplněno slovní písemnou zpětnou vazbou.

Kritéria hodnocení:
• 50% Aktivní účast v kurzu, skupinová práce, plnění průběžných úkolů. Tolerovaná absence je 25%.
• 50% Reflektivní case study/Projekt na vybrané zadané téma.